Главная » Страницы педагогов » Специалисты рекомендуют » Ажогина Елена Николаевна » Рубрика «В саду играем – дома повторяем»

Развитие мелкой моторики рук. Для детей, имеющих речевые нарушения, характерно замедление в развитии двигательной сферы. Это выражается в неточном выполнении движений, несоблюдении заданного темпа, недостаточной координации. Вот почему специалистам и родителям важно следить за уровнем развития мелкой моторики. Я познакомлю Вас с играми, упражнениями и пальчиковыми гимнастиками, способствующими укреплению мышц руки.

Развитие фонематического слуха. У детей, имеющих речевые недостатки, нарушение фонематического слуха могут носить как первичный, так и вторичный характер. Поэтому развитию фонематического слуха уделяется большое внимание. С целью развития фонематического слуха я предложу Вам  специальные упражнения.

Развитие психологической базы речи.  Я познакомлю Вас с играми и упражнениями, способствующими развитию внимания, восприятия, памяти, мышления и других психических процессов.

Обогащаем речь ребенка глаголами

Кинезиологические упражнения

Рассказы детей из опыта

Памятка "Коррекция речи дома"

Буклет "Мелкая моторика"

Как отвечать на детские вопросы

Играем с кинетическим песком

Пишем и рисуем на песке
Советы родителям по организации игр с песком
Игры для детей с нарушениями речи
Весеннее солнышко нашей семьи
Игры с песком
Насекомые (4-5 лет)
Со словами мы играем-звуки в них определяем
Пальчиковая гимнастика с предметами 
Игра «Кораблики»
Артикуляционная гимнастика